Vejlederprofil for Birger Hjørland

Følgende gælder for alle opgaver:

• - Min træffetid er: Ingen fast træffetid har. Send en e-mail (bh@db.dk) , hvis du vil aftale et vejledningsmøde.
• - Inden man kommer til vejledning forventer jeg, senest 2-3 dage før træffetiden, at have modtaget noget tekst samt en medfølgende mail, hvor det fremgår hvad du som studerende gerne vil have vejledning om. Dvs. enten en dagsorden for vejledningsmødet, eller konkrete spørgsmål.
• - Jeg læser ikke hele opgaver. Men gerne tekstuddrag, længden varierer om der er tale om bachelor, master eller PhD-afhandlinger. Normalt max 10-20 sider. Problemformuleringer læser jeg gerne flere udgaver af.
• - Jeg vejleder også over mail og almindeligvis kan du forvente svar indenfor en uge. Det tilrådes dog at bruge e-mail som supplement til vejledningsmøder. Min adresse er bh@db.dk.
• - Det er en god idé at afklare ambitionsniveau ved det første vejledningsmøde. Det er dog vigtigt at pointere, at vejlederen ikke kan garantere at opgaven får en bestemt karakter. Men det er fint at få afklaret, både med sig selv og med vejlederen, hvor meget man vil arbejde, og hvilket resultat man stræber efter.

Mine forventninger til jer er:

• - At I arbejder seriøst og ansvarligt.
• - At I overholder aftaler, eller i god tid melder afbud hvis I er forhindrede.
• - At I angiver status for den tekst jeg skal forholde mig til - dvs. er der tale om en skitse, et udkast, en (næsten) færdig tekst.

I kan forvente af mig

• - At jeg er forberedt, og har læst og tænkt over det som I har afleveret.
• - At jeg forholder mig konstruktivt til jeres opgave.
• - At jeg er her for at hjælpe.

Det er dig som studerende der tager initiativ til at mødes med vejlederen. Teksten, arbejdet, initiativet og ansvaret for produktet er dit. Du er med andre ord den udfarende kraft i samspillet mellem os. Det er således dig, der vælger hvad vejledningen skal bruges til.

Det er svært at fastsætte et bestemt tidsforbrug til vejledning, da behovet for vejledning varierer. Jeg opererer derfor ikke med et bestemt maks. antal møder eller tid. Hvis I er ved at nå et for stort tidsforbrug, skal jeg nok meddele jer det i god tid.

Med ønsket om et godt samarbejde

Birger Hjørland

Bilag:

Retningslinjer til studerende for vejledning:

1. Kontakt din vejleder så hurtigt som muligt; du får mest udbytte af vejledning i starten af arbejdet med en opgave.  Sørg for selv at være den udfarende kraft, det er dig og ikke din vejleder, der har ansvar for, at vejledningen kommer godt i gang.
2. Du skal sikre dig, at du kender de konkrete krav til den type opgave, du er i gang med.
3. Orienter din vejleder om dine styrker og svagheder, og læg dit ambitionsniveau på bordet fra starten.
4. Du skal være klar over din vejleders rolle: Din vejleder er en sparringspartner, som diskuterer og kritiserer udkast til din opgave -- især med hensyn til problemformulering, metode og disposition.  Din vejleder er ikke dit personlige bibliotek; det er dit ansvar at finde det relevante litteraturgrundlag for opgaven.  Din vejleder er ikke garant for opgaven og skal ikke læse udkast til samtlige dele af opgaven
5. Aftal omfanget af vejledningen med din vejleder med hensyn til timetal og læsning af tekstudkast.  Send aldrig mere materiale af sted, end I er blevet enige om.
6. Send materiale til din vejleder i god tid før hvert møde, hvis du vil have, at han/hun skal være forberedt.  Skriv, hvad du især føler behov for tilbagemelding om.
7. Mød altid op til vejledningen med specifikke planer, idéer og spørgsmål; gør dig på forhånd klart, hvad du vil have ud af vejledningen.
8. Spørg din vejleder, hvad der er godt i dit stof, så du ved, hvad du skal bevare og bygge videre på.
9. Gør dit til at samtalen sluttes på en konstruktiv, fremadrettet måde.  Opsummér, hvad du har fået ud af vejledningen, og hvad du konkret vil arbejde videre med.
10. Stil især spørgsmål pr. e-mail, når det drejer sig om konkrete detailspørgsmål.  Du kan ikke forvente at få respons med det samme.

2006-  Professor in Knowledge Organization, The Royal School of Library and Information Science (RSLIS) in Denmark.

2001 - 2006: Research professor in Knowledge Organization, The Royal School of Library and Information Science (RSLIS) in Denmark.

2000 - 2001: Professor in Knowledge Organization at the University College in Borås, Sweden.

1994 - 1997: External lecturer in the history and philosophy of psychology at the University of Copenhagen (Open University). (Additional job).

1990 - 2001: Head of Department of "Science and Humanities Information Studies" at RSLIS.

1983 - 1986: External lecturer at the University of Copenhagen, Institute of Applied and Mathematical Linguistics. (Additional job).

1984: Degree in library science from RSLIS: Research librarians and documentalists.

1978 - 1990: Research Librarian at the Royal National Library in Copenhagen. Coordinator of the computer based reference services.

1974: MA in psychology, the University of Copenhagen.

1972 - 1975: Documentalist in the NORDDOK-17 project. Training in documentation in Stockholm.

1973 - 1978: Lecturer in the Department of Reference and Documentation at the RSLIS. Participated in the introduction of information science.