• Maija Olsen
6. sem, Bachelor i Biblioteks- og informationsvidenskab
Dannelsesbegrebet i det postmoderne samfund analyseres og sammenlignes med begrebet "new literacies". Den litterære kompetences betydning for børns dannelse analyseres vha. teorier om læsning. Der diskuteres i opgaven hvordan børnene får de digitale kompetencer gennem de uformelle læringsprocesser i fritiden og de formelle læringsprocesser i folkeskolen. Analysen af samspil mellem litterær og digitale kompetencer er bygget på eksempler fra danskundervisningen i folkeskolen og Læselystkampagnens projekter. Som afslutning analyseres forskellige børnebiblioteksmodeller med det formål at undersøge hvordan bibliotekerne bedst kan støtte børnenes dannelse.
SprogDansk
Udgivelsesdato2008
Antal sider31
Udgivende institutionDanmarks Biblioteksskole

    Emneord

  • Børns dannelse; digital dannelse; nye literacies; litterær kompetence; digitale kompetencer