Studerende, læring og webtutorials - Forskning - Det Informationsvidenskabelige akademi

Studerende, læring og webtutorials : En analyse af 3 norske læringssystemer

Publikation: Forskning › Rapport

Jette Hyldegård ; Haakon Lund ; Camilla Moring ; Niels Ole Pors ; Trine Schreiber

Dokumenter

Sallyrapporten
Studerende_l_ring_og_webtutorials.pdf, 3 MB, application/pdf

Originalsprog	Dansk
Udgivelsesdato	2011

Udgivelsessted	København
Udgiver	Det Informationsvidenskabelige Akademi
Antal sider	150
Status	Udgivet

Projekter

SALLY: Supporting Academic Learning using E-learning Systems
Projekt

Nyeste publikationer

Udgivet
Theories of knowledge organization — theories of knowledge: Keynote March 19, 2013. 13th Meeting of the German ISKO in Potsdam
Hjørland, B. maj 2013 I : Knowledge Organization. 40, 3, s. 169-181
Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
Udgivet
Litteratur og literacy mellem trykkekultur og digital forståelse.: Om mødet mellem nye og gamle børnekulturelle medier
Høyrup, H. maj 2013 I : Tidskrift for Børne- og Ungdomskultur. 57, s. 105 126 s.
Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
Accepteret
Transforming Information Literacy Knowledge and Skills across Practices
Moring, C. 2013
Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference
Accepteret
Curating research data: The potential roles of libraries and information professionals
Nielsen, H. J. & Hjørland, B. 2013 I : Journal of Documentation. 70, 2
Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
Udgivet
The Reading of Texts between Bookspace and New Literacy Space: Towards a Connective Ethnography of Children's Literature and Digital Media
Høyrup, H. 18 apr 2013
Publikation: Forskning - peer review › Paper
Accepteret
Danish Centre for Museum Research: New modes of collaboration and quality development
Dam Christensen, H. & Drotner, K. 2013 I : Nordisk Museologi. 4 s.
Publikation: Formidling › Tidsskriftartikel
Afsendt
Every reader his book – every book its reader?: Notions on audience development for literature in Danish public libraries
Balling, G. & Kann-Christensen, N. 2013 I : Journal of Librarianship and Information Science.
Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
Udgivet
To GIF or not to GIF: Animerede GIF’er og memer anmeldt
Konzack, L. 13 mar 2013 .
Publikation: Formidling › Net-publikation
Udgivet
Børn & Kultur i Norden.: Nordiske forskningsperspektiver i dialog
Juncker, B. 13 mar 2013 København. 196 s.
Publikation: Forskning - peer review › Bog
Udgivet
Hvordan bibliotekarer tenker om litteraturformidling
Kann-Christensen, N. & Balling, G. 2013 I : Bok og Bibliotek. 1, s. 32-34 3 s.
Publikation: Formidling › Tidsskriftartikel

Forskningsområder

Information om

Studerende, læring og webtutorials : En analyse af 3 norske læringssystemer

Dokumenter

Projekter

SALLY: Supporting Academic Learning using E-learning Systems

Nyeste publikationer

Theories of knowledge organization — theories of knowledge: Keynote March 19, 2013. 13th Meeting of the German ISKO in Potsdam

Litteratur og literacy mellem trykkekultur og digital forståelse.: Om mødet mellem nye og gamle børnekulturelle medier

Transforming Information Literacy Knowledge and Skills across Practices

Curating research data: The potential roles of libraries and information professionals

The Reading of Texts between Bookspace and New Literacy Space: Towards a Connective Ethnography of Children's Literature and Digital Media

Danish Centre for Museum Research: New modes of collaboration and quality development

Every reader his book – every book its reader?: Notions on audience development for literature in Danish public libraries

To GIF or not to GIF: Animerede GIF’er og memer anmeldt

Børn & Kultur i Norden.: Nordiske forskningsperspektiver i dialog

Hvordan bibliotekarer tenker om litteraturformidling

Vi uddanner og forsker i informationsvidenskab og kulturformidling