Pia Borlund er professor i interaktiv informationsgenfinding (interactive information retrieval (IIR)) ved IVA / det Informationsvidenskabelige Akademi, Aalborg.  Hun er leder af Forskningsgruppen for Informationsstudier (FIS), som består af lektorerne Martin Thellefsen, Bo Gerner Nielsen og Torkild Thellefsen, adjunkt Mette Skov og ph.d.-studerende Jens Peter Andersen.  Pia Borlund er aktiv som reviewer for en lang række internationale tidsskrifter og konferencer inden for IR og Informationsvidenskab, og er medlem af Editorial Board ved flere internationale tidsskrfiter, så som: 

• Information Processing & Management (IPM) (2000- )
• Journal of Information Science (JIS) (2005- )
• Information Retrieval (IR) (2007- )
• Journal of Documentation (JDoc) (2010 - )
• Journal of Educational Media & Library Sciences (2010- )

Pia Borlunds primære forskningsinteresse er interaktiv informationsgenfinding, i særdeleshed evaluering af interaktive informationssøgesystemer set i et brugerperspektiv.  Hvilket knytter an til hendes forskningsinteresse vedr. bruger- og informationssøgeadfærd, dvs. undersøgelser og studier af hvordan brugerne anvender informationssøgesystemerne og den information de finder.  En forskningsinteresse som lægger op til hendes interesse og ekspertise indenfor tilgange og metoder til evaluering af informationssøgesystemer og informationssøgeadfærd, og som understreger hendes fokus på testdesign af undersøgelser.  I forbindelse med brugeres anvendelse af informationssøgesystemer er Pia Borlund endvidere optaget af relevansbegrebet som subjektivt begreb, dvs. hvordan brugeren vurderer funden information relevant, og hvordan relevans som subjektivt begreb, kan kvantificeres og gøres sammenligneligt.  I relation til relevansbegrebet er hun også optaget af informationsbehovets natur.

Pia Borlund er docent ved School of Information Sciences, University of Tampere, Finland.  

Bemærk: Danmarks Biblioteksskole hedder med virkning fra maj 2010
Det Informationsvidenskabelige Akademi.

Ansættelse og funktion:

Docent (december 2009 - )
School of Information Sciences
University of Tampere, Finland

Professor (mso, interactive information retrieval) (august 2009 - )
Danmarks Biblioteksskole

iSchool Research Dean (april 2009 - september 2010)
Danmarks Biblioteksskole

Forskningschef (februar 2009 - marts 2010)
Danmarks Biblioteksskole

Prorektor (januar 2008 - august 2008)
Danmarks Biblioteksskole

Forskningsleder (september 2007 - januar 2009)
Forskningsprogrammet Informationsinteraktion og informationsarkitektur
Danmarks Biblioteksskole

Institutleder (marts 2006 - august 2007)
Institut for Informationsstudier
Danmarks Biblioteksskole

Gæsteprofessor (2003 - 2006)
Afdelingen for Biblioteks- og Informationsvidenskab
Lund Universitet, Sverige

Lektor (2002 - 2009)
Danmarks Biblioteksskole

Adjunkt (2000 - 2002)
Danmarks Biblioteksskole

Fastansat underviser (1999 - 2000)
Danmarks Biblioteksskole

Timelærer (1994 - 1996)
Danmarks Biblioteksskole

Timelærer (1994 - 1996)
Afdelingen for Biblioteks- og Informationsvidenskab
Lund Universitet, Sverige

Bibliotekskonsulent (1994 - 1995)
WHO - Regional Office for Europe, København

Uddannelse:

Ph.d. (Pol. Dr.) (2000)
Åbo Akademi University, Finland

Cand.scient.bibl. (1995)
Danmarks Biblioteksskole

Bibliotekar/DB (1993)
Danmarks Biblioteksskole

Vejledningsemner:

• Evaluering af interaktive informationssøgesystemer
• Tilgange og metoder til evaluering af informationssøgesystemer
• Ekserimentel design / testdesign
• Informationssøgeadfærd
• Relevansbegrebet
• Informationsbehovets natur

Retningslinjer til studerende for vejledning:

1. Kontakt din vejleder så hurtigt som muligt; du får mest udbytte af vejledning i starten af arbejdet med en opgave.  Sørg for selv at være den udfarende kraft, det er dig og ikke din vejleder, der har ansvar for, at vejledningen kommer godt i gang.
2. Du skal sikre dig, at du kender de konkrete krav til den type opgave, du er i gang med.
3. Orienter din vejleder om dine styrker og svagheder, og læg dit ambitionsniveau på bordet fra starten.
4. Du skal være klar over din vejleders rolle: Din vejleder er en sparringspartner, som diskuterer og kritiserer udkast til din opgave -- især med hensyn til problemformulering, metode og disposition.  Din vejleder er ikke dit personlige bibliotek; det er dit ansvar at finde det relevante litteraturgrundlag for opgaven.  Din vejleder er ikke garant for opgaven og skal ikke læse udkast til samtlige dele af opgaven -- eller opgaven som helhed.
5. Aftal omfang og behov for vejledningen med din vejleder.  Send aldrig mere materiale til din vejleder, end I er blevet enige om.
6. Send materiale til din vejleder i god tid før hvert møde, hvis du vil have, at han/hun skal være forberedt.  Skriv, hvad du især føler behov for tilbagemelding om.
7. Mød altid op til vejledningen med specifikke planer, idéer og spørgsmål; gør dig på forhånd klart, hvad du vil have ud af vejledningen.
8. Spørg din vejleder, hvad der er godt i dit stof, så du ved, hvad du skal bevare og bygge videre på.
9. Gør dit til at samtalen sluttes på en konstruktiv, fremadrettet måde.  Opsummér, hvad du har fået ud af vejledningen, og hvad du konkret vil arbejde videre med.
10. Stil kun spørgsmål pr. e-mail, når det drejer sig om konkrete detailspørgsmål.  Du kan ikke forvente at få respons med det samme.